لزوم هم افزایی در امکانات مدیریت شهری و آموزش و پرورش
تاریخ انتشار: ۱۷ شهریور ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۵۹۶۳۷۰۴
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی آموزش و پرورش بر لزوم هم افزایی در امکانات مدیریت شهری و آموزش وپرورش تاکید کرد و گفت: این هم افزیی می تواند به تربیت نیروی انسانی کارآمد منتهی شود.
به گزارش ایران اکونومیست، احمد محمودزاده در نهمین اجلاس شورای عالی استانها که به عنوان مهمان ویژه حضور داشت با بیان اینکه تربیت نسلهای آینده امر بسیار مهمی است و نیروی انسانی تربیت شده می تواند عامل توسعه کشور باشد افزود: در بیانیه گام دوم انقلاب، نیروی انسانی به عنوان رکن اصلی تمدن سازی عنوان شده و مسئولیت تربیت این نیروی انسانی برعهده آموزش و پرورش است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی تاکید کرد: تصویب قانون شوراهای آموزش و پرورش در سال ۱۳۷۲ که نیازمند بازنگری جدی است نوید بخش پیوندهای محکم میان نهادهای آموزش و پرورش و نهادهای حاکم است به همین دلیل شوراهای آموزش و پرورش به عنوان محل پیوندهای محکم میان مردم و نهادهای حاکمیتی برای تربیت انسان در تراز انقلاب اسلامی محسوب می شوند.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه ماده ۳۵ قانون شهرداریها به مراقبت در تعلیم و تربیت اشاره کرده است اما تاکنون این قانون و قوانین شبیه به آن مغفول مانده است افزود: در برخی از کشورها اداره امور مدارس به شهرداریها سپرده می شود از این رو تعامل و همکاری دو نهاد آموزش و پرورش از طریق شوراهای آموزش و پرورش و شهرداریها از طریق شوراهای اسلامی می تواند توفیقات خوبی برای کشور به همراه داشته باشد. در سالهای گذشته تفاهم نامه‌ای با آموزش و پرورش و شهرداری امضاء شده که خیلی کاربردی نبوده است بنابراین باید تفاهم نامه‌ای به امضای ریاست شورای عالی استانها و وزیر آموزش و پرورش برسد تا کاربردی باشد. همچنین ما در قوانین شوراهای آموزش و پرورش باید بازنگری کنیم و برای امکانات و زیرساختها به شکلی مطلوب برنامه‌ریزی کنیم.
وی افزود: برای مثال زمانی که مدارس تعطیل است کتابخانه ها هم تعطیل هستند و زمانی که کتابخانه‌ها باز می شوند دانش اموزان در مدارس هستند به همین دلیل استفاده دانش آموزان از کتابخانه وجود ندارد. در سایر حوزه‌ها هم وضعیت به این شکل است. بنابراین باید به سمتی حرکت کنیم که این ظرفیتها و امکانات به سمت آموزش و پرورش سوق داده شود و در اختیار دانش آموزان قرار گیرد. باید منابع دستگاه ها هم افزا باشد تا هم از اتلاف منابع جلوگیری کرد و هم شاید اثربخشی بیشتر آنها را شاهد باشیم.
منبع: خبرگزاری ایسنا برچسب ها: شهرداری
منبع: ایران اکونومیست
کلیدواژه: شهرداری شوراهای آموزش آموزش و پرورش نیروی انسانی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت iraneconomist.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایران اکونومیست» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۵۹۶۳۷۰۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
شناسایی ۹۳ هزار معلم نمونه با ارزیابی‌های چندگانه
به گزارش خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، علی فرهادی، سخنگوی آموزش و پرورش در نشست خبری اظهار کرد: قریب به ۱۶ میلیون و ۵۰۰ دانش‌آموز و اولیا در کشور داریم و بخش اعظمی از جامعه متأثر از نظام تعلیم و تربیت است و این امر وظیفه خبرنگاران است.
سخنگوی آموزش و پرورش با بیان اینکه ریشه سربلندی ایران عزیزمان در تربیت و ریشه تربیت را می‌توانیم در معلمان جستجو کنیم، ضمن تبریک هفته معلم و گرامیداشت مرتضی مطهری، تصریح کرد: مرتضی مطهری معلم انقلاب بود و در سایه روشنگری بینش و قدرت معلمی و مفاهیم انقلاب در اختیار جوانان قرار گرفت و از آموزه‌های ایشان هنوز بهره‌مند می‌شویم.
وی معلمی را مسئولیت سنگینی دانست، ابراز کرد: این شغل را با سایر مشاغل نمی‌توان مقایسه کرد، معلمی عشق است، شغل نیست.
فرهادی ادامه داد: آموزش و پرورش ۹۸۰ هزار نفر پرسنل کنونی دارد که در نظام رتبه‌بندی شرکت کردند و در بخش آموزش فعال هستند و کانون و اجتماع معلمان است.
سخنگوی آموزش و پرورش ابراز کرد: اعتماد عمومی به معلمان و مدرسه سرمایه گرانی است که باید سعی در حفظ آن کنیم و در گرو این سرمایه امنیت برای کشورمان بیافرینم.
وی افزود: انتخاب معلم نمومنه یک حرکت نمادین است.این اتفاق یک قدر مطلق دقیق نیست، بلکه نسبی است و توانمندی‌هایی آنها را شناسایی می‌کنیم.
سخنگوی آموزش و پرورش گفت: نحوه شناسایی معلم اینگونه نیست که خود را کاندیدا کنند بلکه از طریق نظرخواهی از سایر معلمان، دانش‌آموزان و اولیا طرح نویی راه‌اندازی شد، زیرا بسیاری از معلمان از این کار معذورند و توازن معلمی، آنها را محدود می‌کند؛ اما امسال این شناسایی به شکلی رقم خورد و ما به ارزیابی‌های چندگانه معلم، دانش‌آموز و اولیا ۹۳ هزار معلم در سطح مدرسه به عنوان نمونه انتخاب می‌شود.
ادامه دارد...
انتهای پیام/
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»